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Mostrando las entradas de noviembre, 2019

Simulacro de Sismo

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El pasado jueves 21 de noviembre, la Escuela 4-090 "Prof. Osvaldo Pinto" cumplió con la realización del Simulacro de Sismo dispuesto por la Dirección General de Escuelas. La actividad permitió la aplicación por primera vez del nuevo "Plan de Contingencias" de la institución, el cual fue elaborado por la Consultora MDC

"Fotonovelas"

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Curso: 2º División: 2ª Área: Lengua y Literatura Docente: Silvia Leguizamón Actividad realizada El propósito de este proyecto es reflexionar en términos teóricos y prácticos sobre la enseñanza de un género frecuentado en la escuela secundaria: el policial. Hay diversas actividades: por un lado, la comprensión de vídeos y de textos y, por otro lado, la producción de un diálogo entre los personajes de los cuentos y la elaboración de una fotonovela en power point. ( Los cuentos policiales trabajados fueron La pesquisa de Don Frutos y  El psicoanálisis, ambos de Velmiro Ayala Gauna).

Mención Especial en el "Concurso Provincial de Ortografía"

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El 08 de noviembre se realizó el Concurso de Ortografía a nivel provincial en la ciudad de Mendoza. Representaron a nuestra escuela los estudiantes: Johana Godoy, Maximiliano Zapata, Abril Zeballos, Salomé Kairuz y Cinthia Avila. Fueron reconocidos con "MENCIONES  ESPECIALES"

Primer premio en el Concurso de "Eficiencia Energética"

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Docente: Ceferina Chávez Cuarto Año (1ra y 2da División) Fecha: Octubre 2019 Se llevó a cabo la entrega de premios y certificados correspondientes del "Concurso de Eficiencia Energética" organizado por el EPRE (Ente Provincial de Regulación Eléctrica)  Este concurso estaba orientado a los alumnos del penúltimo año de los colegios secundarios y escuelas técnicas, quienes trabajaron en la realización directa del proyecto, buscando alternativas innovadoras y proponiendo un plan de acción para mejorar la eficiencia energética de su escuela. El proyecto que se consagró fue el presentado por la Escuela 4-090 "Prof. Osvaldo Pinto" y que consistía en: -Conocer, analizar y reflexionar sobre hábitos, costumbres de su institución y equipamiento utilizado para el funcionamiento del mismo en cuanto a eficiencia energética.  -Promover e implementar hábitos que garanticen el empleo eficiente de energía. Como premio, la escuela recibirá un Termotanque Sol...

Escuela FARO

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Programa Escuelas FARO 2019 Docentes: Equipo de Coordinación Institucional (Lengua,  Matemática, DALE y Gestión) Fecha: 5 de noviembre de 2019 El día 5 de noviembre el Equipo de Coordinación Institucional (ECI), integrado por los referentes del área de Lengua (Prof. Silvia Leguizamón), Matemática (Prof. Ezequiel Amoedo), DALE (Prof. Sonia Junco), y Gestión (Prof. Laura Bortolozzo y Prof. Gustavo Kuri); asistió al  Encuentro de Intercambio de Experiencias Institucionales , el cual se llevó a cabo en el Estadio Aconcagua Arena, de la Ciudad de Mendoza. En dicho  encuentro se compartió con el resto de escuelas pertenecientes al Programa FARO, diferentes experiencias áulicas y vivencias tras la aplicación de actividades acordadas en jornadas de debate, con el fin de mejorar las prácticas y brindarles nuevas posibilidades de aprendizaje a nuestros alumnos.

"Mujeres santarrosinas que hacen historia"

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Profesor: Ahumada, Ariel Curso/ División: 4°2° Espacio Curricular: Proyecto Integrado: Historia Proyecto: "Mujeres santarrosinas que hacen historia" Descripción de la actividad : La actividad consistió en la búsqueda de información sobre los siguientes temas: Fuentes de la historia, Pasos para una investigación y Pasos para una entrevista. Luego plasmaron la misma en un afiche y lo expusieron a sus compañeros. Dicha actividad sirve de guía para la investigación sobre las mujeres santarrosinas.

"Teatro Interactivo" en el Área Fundacional

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Curso 2do 2da Fecha: 30 de octubre Docente: Silvia Leguizamón  Área: Lengua y Literatura  Actividad Esta propuesta con fines educativos consistió en presenciar una obra de teatro interactivo y visitar el museo del Área Fundacional y la Casa de San Martín en la ciudad de Mendoza. Además,  se pretendió que los/las estudiantes conocieran otra parte de nuestra provincia, los lugares culturales, y que se relacionaran en contextos socioculturales distintos.